Animal City
domingo, 29 de marzo de 2009
La llegada de un bebé: mascota
El perro y el bebé
La mayoría de las mascotas necesitan atención adicional cuando una familia introduce un nuevo bebé en la casa. A los perros en particular, puede resultarle confuso e invasivo cuando un "nuevo miembro de la jauría" entra en la escena. Un perro se socializa en jaurías lineales, lo que significa que considera que algunos miembros son dominantes y otros son sumisos, respecto de su propia posición. Inicialmente, un perro probablemente sienta que el bebé se encuentra en un orden inferior en la manada, y podría demostrar comportamientos dominantes. Observa signos de agresión, tales como gruñidos, orejas abajo o pegadas contra la cabeza, o hincarse. Los perros que forman lazos muy profundos con sus dueños también podrían deprimirse y negarse a comer.
El gato y el bebé
Los gatos, siendo menos sociables que los perros, podrían elegir ignorar por completo al bebé. Ellos no se socializan en manadas, por lo que no tienen necesidad de mostrar agresión. Para ellos, la peor parte de vivir con niños es el ser molestados. Sin embargo muchos gatos forman lazos muy fuertes con sus dueños y podrían sentirse rechazados. También los gatos pueden negarse a comer.
Si observas comportamientos agresivos en tus mascotas, corrígelos rápidamente, pero sin castigarlos. Un comportamiento serio de agresión debería discutirse con un especialista.
Preparando a las mascotas
Antes de traer al bebé del hospital, los futuros padres deberían permitir que sus mascotas ingresen a la habitación del niño, y que investiguen la cuna y cualquier mueble nuevo. Si hay polvos para bebés, u otros olores, las mascotas eventualmente los asociarán con el bebé. Permite que exploren los aromas. Lo mejor, sin embargo, es mantener a las mascotas fuera de la habitación del niño una vez que el bebé llegue a la casa. Con cuidado, permite que la mascota vea y huela al bebé. Los padres que sienten miedo y rápidamente alejan al bebé cuando el perro o el gato se acerca, inadvertidamente les envían el mensaje de que el bebé es una amenaza.
Compartir tu tiempo con ellos
Planifica el pasar tiempo con tus mascotas. Hazles saber que no han sido reemplazados. Las mascotas pueden temer el abandono o el rechazo cuando el foco es cambiado hacia el bebé. Llévalos en paseos frecuentes, o juega a lanzar y recobrar con tu perro, o a los juegos favoritos de tu gato. Dales tiempo personal, sólos tú y ellos.
Incluso con estas precauciones, algunas mascotas podrían no acostumbrarse nunca a los niños. Al igual que la gente, ellos aceptan o no. Si una mascota es criada alrededor de niños, por lo general no habrá un problema de comportamiento. Si la mascota jamás hubiera visto una "personita" antes en su vida, es posible que tengas que supervisar más de cerca la interacción entre ellos. Además, si tienes una mascota que alguna vez fue molestada o maltratada por un niño en el pasado, deberás también tener paciencia para superar cualquier posible trauma que le hubiera quedado.
Cuando los bebés van creciendo
A medida que tus niños crecen, se hace imperativo que aprendan cómo debe respetarse y tratarse a la mascota familiar. Deben saber que las mascotas sienten dolor, y se sienten solos cuando no hay nadie, tal como le sucede a la gente. Felicita a tus niños por tratar con suavidad a las mascotas, y corrígelos cuando muestren un juego brusco o poco cuidadoso hacia ellas. Los niños deben aprender que los perros cazan, pastorean, agarran, y buscan por naturaleza. Jugar a agarrarle la cola o correr por el jardín puede ser una invitación para que el perro lo persiga y le brinque, una respuesta totalmente natural para un perro.
Recuerda que, en muchos casos, tus mascotas fueron tus primeros "bebés". Ellos no comprenden completamente lo que está sucediendo. Encuentra formas para demostrarles que los amas tanto como siempre. Ve con ellos de paseo o pasa tiempo en el jardín durante las tardes. Haz de la hora de su comida momentos especiales para que estén contigo. Sólo un poco de afecto logra grandes cosas cuando se trata de hacer felices a tus mascotas.
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Nombres de Perros
NOMBRES DE PERROS
El nombre que le pongas a tu perro dice tanto de ti como de tu perro. Con él muestras como ves a tu perro y tu relación con él. Muestra cómo ves a tu mascota y la relación que hay entre ambos; incluso, hay nombres que pueden causar que la gente juzgue y reaccione ante el animal en forma positiva o negativa, o con miedo al conocerlo.
Requisitos que debe cumplir el nombre
De todas formas debes saber que cualquiera que sea el nombre ha de cumplir algunos requisitos:
Por ejemplo, ha de ser un nombre corto, que no tenga más de tres sílabas, de esta forma al perro le resultará fácil asociarlo y recordarlo. Pero tampoco debe tener una sola sílaba, por el perro puede confundirse.
Intenta que el nombre no suene parecido con otra palabra que tu perro pueda confundir. Por ejemplo “bó” suena demasiado parecido a "No".
Consejos para elegir el nombre
Puedes elegir el nombre de tu perro guiándote o fijándote en las características del perro. Es decir, que el nombre tenga algo que ver con la descripción o el carácter de tu perro. Por ejemplo, “Princesa”, si es una perra dulce y preciosa; “Bandido”, si es un poco “malo…; Dependiendo de su pelaje: Blanquita, negrito, manchitas…
El último consejo que te damos, pero en el fondo es él más importante, es que elegido el nombre, debes asegurarte de usarlo frecuentemente: al jugar con él, al acariciarlo, abrazarlo o para atraer su atención. Nunca grites su nombre, sino decirlo en un tono neutral o alegre.
Algunas sugerencias
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Fuente Perros Amigos
El cigarro y las mascotas
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sábado, 28 de marzo de 2009
Precedente legal en la enseñanza para respetar las vidas de los animales:
Seguramente te tocará o te ha tocado hacer una disección en la escuela...
Mira lo que logró este estudiante de Veterinaria de la UNAM!!
Yo no mato animales
Arturo González se negó a aplicar la “eutanasia” a una gallina y logró el apoyo de autoridades de la UNAM
Querían obligarlos a matarlas pero ellos estaban decididos: no lo harían. Llegaron al salón y, de inmediato, los maestros les advirtieron que reprobarían por negarse a aplicar el método de la “eutanasia”. Y los expulsaron de la clase. Eran cinco estudiantes de la Facultad de Veterinaria de la UNAM que, por objeción de conciencia, se negaron durante su curso de Metodología Diagnóstica a simplemente “matar por matar”, sin anestesia, a gallinas sanas. Para ellos era una gran contradicción pues la eutanasia, que acelera la muerte del ser que sufre a consecuencia de males de salud, se realiza a desahuciados. Este no era el caso.
Ese 10 de septiembre de 2007, además de que 10 gallinas fueron sacrificadas, se gestó el inicio de una pequeña batalla emprendida por Arturo González, que a la par de luchar por los derechos de los animales peleó por una norma asentada en el Código de Ética de los Médicos Veterinarios Zootecnistas: no realizar actos que les causen daño emocional o que atenten contra sus principios y su propia conciencia, aun cuando se los solicite una autoridad, un cliente o un profesor.
¿Pero cómo un estudiante de veterinaria se iba a negar a matar a un animal durante una práctica? ¿Cómo iba a aprender si no era quitándole la vida a otro ser, como tradicionalmente se realiza en la institución?
Para Arturo González, ahora de 23 años, es posible respetar la vida de los animales y, al mismo tiempo, desarrollar las habilidades que un médico veterinario debe tener.
Utilizar un video donde se muestre la técnica a desarrollar, utilizar un software interactivo, conseguir modelos de anatomía clásica, utilizar gallinas plastinadas que son flexibles y abordar casos clínicos reales de gallinas enfermas que realmente necesiten un método de eutanasia son algunas de las posibilidades que Arturo considera pueden llevarse a cabo en las prácticas estudiantiles.
Rebeldes con causa
La lucha de Arturo, que va más allá de aprobar una materia, consiste en cambiar el método de enseñanza habitual en el que se maltrata y hace sufrir a los animales sin sentido. Este joven llevó estos argumentos y la defensa de su derecho de objeción de conciencia al Consejo Técnico de su facultad, instancia que el 23 de octubre de 2007, luego de casi un mes de los hechos, falló en favor del estudiante.
Para su defensa, Arturo recurrió a la legislación existente, tanto nacional como internacional. Retomó el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos firmado por México, donde se señala que nadie será objeto de medidas coercitivas que puedan menoscabar su libertad de tener o de adoptar la religión o las creencias de su elección, así como manifestarlas en público como en privado, mediante el culto, la celebración de los ritos, las prácticas y la enseñanza.
Arturo, estudiante de séptimo semestre en ese entonces, estaba dispuesto a llevar su caso a instancias extraescolares. Y lo dejó claro al incluir, en su exposición de motivos, el artículo 46 de la Ley de protección a los animales del Distrito Federal, que señala que ningún alumno podrá ser obligado a experimentar con animales contra su voluntad, y el profesor deberá proporcionar prácticas alternativas para otorgar calificación aprobatoria.
En el mismo artículo se advierte que quien obligue a un alumno a realizar estas prácticas contra su voluntad podrá ser denunciado.
Ya no matan gallinas en clase
La determinación de Arturo de llevar su caso a instancias legales orilló al Consejo Técnico a dar un fallo en favor de la causa de los cinco estudiantes. Les garantizaron por escrito que no serían afectados en sus calificaciones.
Sin embargo, Arturo considera que la decisión de este órgano no tuvo la fuerza suficiente como para sentar un precedente y resolver casos similares en la Facultad. Pero también reconoce que dieron un paso adelante en la lucha por los derechos de los animales. A casi dos años de este levantamiento, hoy existe un procedimiento no escrito: en la clase de Metodología Diagnóstica no se obliga a los estudiantes a matar a las gallinas y se pueden llevar anestésicos para practicar la eutanasia.
Cuando el caso de Arturo llegó al Consejo Técnico ya era identificado por algunos profesores. Unos meses antes, sin saber qué significaba objeción de conciencia, el estudiante propuso ante la misma instancia que en Virología, donde se programan prácticas con “animales de laboratorio” (uno o dos huevos con un embrión de pollo vivo por alumno o una rata), se modificara el “Texto y Cuaderno de Trabajo Laboratorio de Virología”.
“En un análisis que hice sobre el manual de Virología argumenté cómo modificando cinco prácticas se salvarían cerca de 3 mil animales al semestre (ratoncitos y embriones de pollo)”, cuenta Arturo.
Todo este esfuerzo lo hizo con el objetivo de que se dejaran de utilizar embriones de pollo vivos, o en su defecto se redujera significativamente la cantidad de estos animales en las prácticas pues, argumentó, carecen de bioética en cuanto a la utilización de animales en una cantidad excesiva e innecesaria, y hasta cierto punto inútil.
En ese caso, aunque Arturo no estaba asesorado legalmente, sí logró reunir 200 firmas de compañeros que lo respaldaban en esta solicitud generando con ello que hubiera una disposición para que la forma de hacer las prácticas se cambiara. Sin embargo, hasta la fecha no se han modificado los procesos, pues algunos profesores argumentan que las alternativas no son suficientes.
El alcance de estos actos de objeción de conciencia ha llevado a académicos a identificar de manera sarcástica a la generación de Arturo como la que “no quiere hacer las cosas”. Pero Arturo se defiende y dice: “No es no querer hacer las cosas, sino hacerlas diferente y sin modificar el resultado de la buena calidad de la enseñanza”.
Incluso, una vez resuelto su caso de objeción de conciencia, autoridades de la Facultad le indicaron de buena manera que “si Veterinaria no es lo tuyo, te asesoramos para que te cambies de carrera”.
Pero no, Arturo tiene claro que Veterinaria es lo suyo. Hace unas semanas tuvo que matar a un borrego. Su muerte estaba justificada, dice, pues tenía varios tumores e insuficiencia respiratoria. “Después de que el profesor le aplicó la pistola de perno cautivo que sólo insensibiliza al animal, le corté la yugular y le di un fin digno. Es parte de mi trabajo que siempre lo desarrollaré con respeto a otro ser vivo, aunque su vida, como la de las gallinas, cueste 40 pesos”.
Pobres perros, gatos y gallinas
A pesar de que en México existe buena normatividad federal sobre vida silvestre, animales de consumo, docencia y experimentación, la impunidad provocada por los burócratas que suelen estar muy poco enterados de los derechos de los animales y tener perfiles sicológicos no adecuados para asumir su responsabilidad para sancionar, reproducen actos de crueldad contra diversas especies, advierte la Asociación Mexicana por los Derechos de los Animales (AMEDEA).
Por ello, Gustavo Larios Velasco, presidente de AMEDEA, considera que la experiencia de Arturo González constituye un importante avance dentro de un sistema de enseñanza anacrónico y cruel, carente de ética hacia los no humanos.
Durante su experiencia de objeción de conciencia, Arturo González se acercó a AMEDEA, que le asesoró desde al ámbito legal, para evitar que se le obligara a estudiar con animales y más aún a sacrificarles.
Gustavo Larios confía en que se haya sentado precedente con este caso de objeción de conciencia y se abandonen prácticas repetitivas, crueles e inútiles (a la luz de los avances docentes) en las universidades mexicanas y se adopten mecanismos modernos y éticos.
De acuerdo con AMEDEA los animales mayormente maltratados son los perros en antirrábicos, laboratorios, peleas, azoteas, tiendas de mascotas y criaderos; los gatos y gallinas en misas negras o con sectas afroamericanas, los delfines en reducidos espacios donde se les obliga a realizar “ridículos” actos circenses. Animales diversos en rastros donde son salvajemente asesinados a pesar de las leyes existentes.
Además, en los laboratorios y escuelas se tortura, las más de la veces para “descubrir” lo que ya se ha descubierto muchas veces, a miles y miles de simios, ratones, gatos, ranas, etcétera.
viernes, 27 de marzo de 2009
Por favor, no uses pieles de animales para vestir...
Se cierra la primera sección de la cacería comercial de focas en Canadá -mataron a más de 17,200 focas en poco más de dos días
Oficina Regional para América Latina, Tecoyotitla No. 274, Colonia Florida, C.P. 01030, México D.F.
Con representación en Estados Unidos, Kenya, Sudáfrica, La India, Japón, Rusia, Bélgica, Francia, Reino Unido, México, Australia, Alemania, China, Canadá, Emiratos Árabes Unidos y Países Bajos.
(Charlottetown, PEI, Canadá – 25 marzo 2009) – El Departamento de Pesca y Océanos de Canadá (DFO, por sus siglas en inglés) cerró la primera zona de la cacería de focas hoy, una vez que el primer grupo de cazadores mató a 17,200 focas arpa. El DFO está listo para reabrir la cacería en otra parte del Golfo de San Lorenzo este viernes.
Los observadores del IFAW (Fondo Internacional para la Protección de los Animales y su Hábitat - www.ifaw.org) fueron testigos y documentaron en video la matanza de las crías de foca arpa en Canadá.
“Hoy los observadores del IFAW presenciaron un ejemplo clásico de la crueldad de esta cacería. Una foca herida y sangrando, escapó al mar helado antes de ser alcanzada por uno de los cazadores. El cazador trató de sacar a la foca sin conseguirlo sosteniendo sus aletas traseras,” dijo Beatriz Bugeda, Directora del IFAW para América Latina. “Lo más probable es que la foca muera bajo el agua y, aunque resulte increíble, su muerte no será contada en el número oficial de capturas.”
La cacería comercial de focas en Canadá llega unas semanas antes de que la Unión Europea considere la prohibición del comercio de productos de foca en todos sus países miembro.
“Confío en que juntaremos suficiente material en video, que se podrá enviar a los parlamentos europeos para que vean los hechos irrefutables sobre esta cacería – que es inaceptablemente cruel,” dijo Joaquín de la Torre Ponce, Oficial de Comunicación para América Latina del IFAW. “Con el afán de cubrir la cuota, los cazadores golpean al mayor número posible de focas en el menor tiempo posible, por lo que cualquier consideración para minimizar el sufrimiento de las focas queda cegada por la ambición de lucro”.
Estudios financieros recientes indican que el mercado de pieles de foca está saturado, provocando que los precios se desplomen a poco más de la mitad y hasta hoy no parece recuperarse. La venta de pieles se detuvo casi por completo a fines de 2007.
Esta es la cacería de mamíferos marinos más grande del mundo, con el total de captura comercial permitida para este año fijado en la cifra insostenible de 280,000 focas arpa.
Para mayores informes sobre los esfuerzos del IFAW para ponerle fin a esta cacería, visite www.stopthesealhunt.com.mx.
Collares Antipulgas, no son amigables con el ambiente
La pulga es el parásito más frecuente tanto del perro como del gato. Se caracterizan por alimentarse de la sangre del animal que las hospeda.
Para prevenir la aparición de pulgas, se recomienda una correcta higiene del animal y una correcta prevención.
¿Sabias que?:
* Cada año millones de collares antipulgas van a parar a la basura y son una fuente de contaminación
* Los plaguicidas utilizados en algunos collares antipulgas pueden dañar el sistema nervioso. El animal absorve el producto químico en su cuerpo hasta que sus tenjidos exhalan tóxicos que paralizan a los parásitos.
* Entre los productos químicos que se encuentran en los collares antipulgas hay piperonilo (la exposición puede causar daños al hígado) y DDVP diclorovos (pude causar cancer, dañar los nevios y producir mutaciones).
ALTERNATIVAS
* Comprar productos hechos a base de aceites de citricos o elaborarlos en casa.
Introduce cascaras de naranja, limón y mandranina en la licuadora, luego hiérvelas con un poco de agua a fuego lento. Cuando se enfríe la pasta, frótala sobre la piel del animal. -usa solamente las cascaras-
* Añadir un poco de levadura de cerveza y ajo a la comida de los animales, repele las pulgas.
* Buscar artículos a base de metropeno, un inhibidor del crecimiento, impiden que crezcan las larvas de las pulgas.
Fuente:
50 cosas sencillas que TU puedes hacer para salvar la tierra.